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Spracherwerb und Schule : Eine Einführung in die Mehrsprachigkeit
Topalovic, Elvira. - Tübingen : UTB, 2022
DNB Subject Category Language
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[Deutsch lernen] ; Deutsch lernen : Hören - Sprechen - Lesen - Schreiben
Topalović, Elvira [Herausgeber]; Hägi-Mead, Sara [Herausgeber]. - Braunschweig : westermann, 2017
DNB Subject Category Language
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Gesprochene Sprache - chaotisch und regellos?
Fiehler, Reinhard Verfasser]; Macha, Jürgen Herausgeber]. - Mannheim : Institut für Deutsche Sprache, Bibliothek, 2015
DNB Subject Category Language
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Was tun mit dem Verb? : Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs
Fuhrhop, Nanna; Tophinke, Doris; Primus, Beatrice. - Berlin : De Gruyter, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Lernaufgaben im inklusiven Sprachunterricht
In: Inklusiver Deutschunterricht (2015), 15-18
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Zeitliche Verankerung im Verb – Erwerb und Entstehung didaktisch betrachtet
In: Was tun mit dem Verb? Über die Möglichkeit und Notwendigkeit einer didaktischen Neuerschließung des Verbs (2015)
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Linguistik des literarischen Erzählens
In: Zeitschrift für germanistische Linguistik. - Berlin [u.a.] : de Gruyter 42 (2014) 1, 26-49
BDSL
OLC Linguistik
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Wie sprachliche Verdichtung entsteht
In: Deutschunterricht (2014) 5, 37-45
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Linguistik des literarischen Erzählens
In: Zeitschrift für germanistische Linguistik 42 (2014), 26-49
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Weil Grammatik im Lehrplan steht? Bundesweite Umfrage zum Grammatikunterricht in der Schule
In: Schulgrammatik: Grammatik in der Schule (2014), 76-81
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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"In der Gegenwart erzählen wir im Präsens!“ Wie Tempora des Deutschen vermittelt werden
In: Grundschulzeitschrift 14 (2014) 4, 42-45
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Kleine Wörter - große Wirkung : Texte schreiben mit "und", "trotzdem" und "weil"
In: Praxis Deutsch (2013)
IDS Mannheim
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Der, die, das - wozu wurden sie erfunden? : Form und Funktion des definiten Artikels
In: Praxis Deutsch (2013)
IDS Mannheim
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Kleine Wörter – große Wirkung: Texte schreiben mit und, trotzdem und weil
In: Praxis Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht 238 (2013), 22-32
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Christa Röber: Die Leistungen der Kinder beim Lesen- und Schreibenlernen [Rezension]
In: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft. - Berlin : de Gruyter 4 (2012) 2, 228-234
BLLDB
OLC Linguistik
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Christa Röber: Die Leistungen der Kinder beim Lesen- und Schreibenlernen. Grundlagen der Silbenanalytischen Methode
In: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft 4 (2012) 2, 228-234
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Sprachreflexion und Grammatik zwischen DaM und DaZ
In: Grundlagen der Sprachdidaktik Deutsch als Zweitsprache (2012), 226-250
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Ach, was großer lugen ist diß. Emotive Syntax in frühneuzeitlichen Kassibern – ein Werkstattbericht
In: Texte - Zeugnisse des produktiven Sprachhandelns von Frauen in privaten, halböffentlichen und öffentlichen Diskursen vom Mittelalter bis in die Gegenwart. Internationale Fachtagung Paderborn 04. - 07.09.2011 (2012), 93-107
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Gestern, heute, morgen ... Zeit in der Sprache – Zeit in Verben
In: Praxis Deutsch. Zeitschrift für den Deutschunterricht 226 (2011), 53-59
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Klammerstrukturen im Deutschunterricht: Ansätze zu einer integrativen Grammatikdidaktik
In: Informationen zur Deutschdidaktik. Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule 34 (2010) 2, 94-103
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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